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2025年合肥經濟學院人才招聘計劃
2025-04-24 11:52:41閱讀()合肥經濟學院2025年合肥經濟學院人才招聘計劃
單位 | 招聘崗位及計劃 | 要求 | ||
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招聘專業 | 學歷學位 | 學科(專業)及相關要求 | ||
工學院 | 專任教師(6人) | 機械設計制造及其自動化(含智能制造方向(1人) | 碩士/博士 | 機械設計制造及自動化相關專業。熟悉機械設計理論、控制與運動仿真技術,能承擔有關智能制造課程的理論教學+科研,能熟練指導機械設計等實訓的教學與技能競賽。 |
車輛工程(含新能源汽車)(5人) | 車輛工程相關專業。熟悉汽車設計理論、汽車制造和系統控制技術,熟悉新能源汽車設計理論、制造和系統控制技術,能承擔有關車輛工程的專業核心課程教學+科研,能熟悉指導有關汽車設計、運動仿真和控制、維修等專業實訓和技能競賽。 | |||
智能工程學院 | 專任教師(15人) | 電氣工程及其自動化(智能電網、集成電路方向)(5人) | 碩士/博士 | 電氣工程及相關專業。熟悉電力系統及其自動化、電子與電力傳動、智能電網信息工程、能承擔有關智能電網與電力系統繼電保護課程的理論教學+科研,能熟練指導智能電網與電力系統繼電保護等實訓的教學與技能競賽。 |
電子信息工程(5人) | ||||
通信工程(4人) | ||||
集成電路與集成系統(1人) | ||||
大數據學院 | 專任教師(13人) | 物聯網(1人) | 碩士/博士 | 具備扎實的本專業基礎知識和良好的教學科研潛質。具有較強的口頭表達能力和教學組織能力,能夠承擔相應專業課程的教學+科研任務。 |
軟件工程(3人) | ||||
網絡工程(2人) | ||||
人工智能(2人) | ||||
大數據科學與技術(5人) | ||||
財務管理學院 | 專任教師(4人) | 財務管理(1人) | 碩士/博士 | 1.碩士研究生及以上學歷,為管理類、計算機類、信息技術類、經濟法類,大數據管理與應用、數據科學與大數據技術類等專業 2.信息技術類、大數據管理與應用、數據科學與大數據技術類專業,須具有較高的的實踐動手能力,能承擔Python語言程序設計、財務大數據分析、數據庫原理與應用等數據處理課程。有企業實踐經驗者及相關職業資格證書者優先考慮。 3.具有良好的理論素養和較高的業務水平,有實際高校工作經驗和相關教學經驗或具有相關專業資格證書者優先考慮。 4.有主持項目者、有指導或參加各類學科競賽并獲獎者優先。 |
審計學(3人) | ||||
外國語學院 | 專任教師(2人) | 英語類(2人) | 碩士/博士 |
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基礎課教學部 | 專任教師(1人) | 數學(1人) | 碩士/博士 | 1.能熟練掌握數學類課程的數學軟件操作 2.在全國數學建模(A類賽事)或數學競賽(B類賽事)等競賽中獲獎 3.具有良好的團結協作、鉆研、踏實肯干的職業精神與專業素養,并取得一定的科研成。 |
金融學院 | 專任教師(2人) | 資源與環境經濟學(1人) | 碩士/博士 | 1、專業要求:資源與環境經濟學專業 2、熟悉資源與環境經濟學專業相關理論知識,能承擔有關資源與環境經濟學理論課程的教學任務; 3、具有較高的專業實踐動手能力,能夠熟練指導學生進行專業實踐操作; 4、具有一定的理論研究能力,具有良好的團結協作、鉆研、踏實肯干的職業精神與專業素養。 |
國際經濟與貿易(1人) | 碩士/博士 | 1、專業要求:國際經濟與貿易相關專業 2、熟悉國際經濟與貿易專業相關理論知識,能承擔有關國際經濟與貿易理論課程的教學任務; 3、具有較高的專業實踐動手能力,能夠熟練指導學生進行專業實踐操作; 4、具有一定的理論研究能力,具有良好的團結協作、鉆研、踏實肯干的職業精神與專業素養。 |
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馬克思主義學院 | 專任教師(17人) | 高校思想政治理論課相關專業(17人) | 碩士/博士 | 1.中共黨員,具有馬克思主義理論、政治學、經濟學、哲學、法學、歷史學、社會學、思想政治教育等相關學科專業背景,具備扎實的專業理論和良好的教學科研能力。2、具有高校教學經驗和高校教師資格證書的應聘者優先。 |
文法學院 | 專任教師(5人) | 法學(5人) | 碩士/博士 | 本碩均須法學類專業。 |
商學院 | 專任教師(6人) | 電子商務(5人) | 碩士/博士 | 1.本科與研究生均為電子商務類及相近專業者優先。 2.能夠承擔商務數據分析、短視頻類、電子商務直播類課程教學工作。 |
跨境電子商務(1人) | 碩士/博士 | 1.本科與研究生均為電子商務類及相近專業者優先,具有國際貿易和跨境電子商務實踐經歷者優先。 2.能夠承擔電商數據分析、跨境電商實務等課程教學工作。 |
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藝術設計學院 | 專任教師(1人) | 土木工程、工程造價、工程管理(1人) | 碩士/博士 | 能承擔工程造價、工程管理等專業本科課程教學任務,并能指導學生參加相關技能競賽。具有良好的團結協作、鉆研、踏實肯干的職業精神與專業素養。 |
合計:72人 |
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