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2025年蚌埠工商學院教職工招聘崗位及要求一覽表(第一批)
2024-12-06 11:41:55閱讀()蚌埠市人力資源和社會保障局2025年蚌埠工商學院教職工招聘崗位及要求一覽表(第一批)
崗位類別 | 用人單位 | 招聘崗位 | 學科專業 | 擬聘人數 | 學歷要求 | 其他條件要求 | 聯系人及聯系方式 |
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專任教師 | 財務與審計學院 | 大數據財務管理教師 | 財務管理、會計、審計、資產評估 | 1 | 碩士研究生及以上 | 1.具有大數據相關知識背景; 2.能夠運用大數據技術,開展財務管理、審計學或資產評估專業的教學工作; 2.能夠熟練運用Python等相關軟件; |
聯系人:張老師 郵箱:120240084@bctb.edu.cn 聯系電話:18955225377 報名時間:2024年12月5日-12月20日 |
大數據審計教師 | 財務管理、會計、審計、資產評估 | 1 | |||||
經濟與金融學院 | 數字經濟教師 | 統計類 | 3 | 碩士研究生及以上 | 1.本科為統計類或數學類專業; 2.能夠熟練運用Python、Matlab、R等數據分析軟件; 3.大數據、金融統計方向優先; 4.具有高級職稱的優先考慮。 |
聯系人:許老師 郵箱:2041706211@qq.com 聯系電話:18255237247 報名時間:2024年12月5日-12月20日 |
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金融學教師 | 數量經濟學 | 3 | 1.本科為統計類或理學類專業,能夠熟練運用Python、Matlab、R等數據分析軟件; 2.金融計量分析方向優先; 3.具有高級職稱的優先考慮。 |
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金融工程教師 | 管理科學與工程 | 1 | 1.智能計算、數據挖掘、金融工程方向; 2.具有高級職稱的優先考慮。 |
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國際商務學院 | 跨境電商教師 | 電子商務、傳播學、網絡直播與運營、網絡營銷、直播電商 | 4 | 碩士研究生及以上 | 1.熟練掌握電子商務等相關的知識; 2.具有直播等從業經驗的優先考慮; 3.具有高級職稱的優先考慮。 |
聯系人:張老師 郵箱:59090584@qq.com 聯系電話:17775406996 報名時間:2024年12月5日-12月20日 |
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人文與藝術學院 | 數字媒體藝術教師 | 數字媒體藝術 | 2 | 碩士研究生及以上 | 1.熟練掌握PR.AE.瑪雅等相關專業軟件; 2.具有數字媒體相關從業經驗的優先考慮。 |
聯系人:儲老師 郵箱:1035342754@qq.com 聯系電話:13695522393 報名時間:2024年12月5日-12月20日 |
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計算機與數據工程學院 | 大數據教師 | 數據科學與大數據技術 | 3 | 碩士研究生及以上 | 1.大數據及相關專業; 2.熟悉大數據分析軟件的優先考慮; 3.具有高校講師及以上職稱和大數據分析經驗的優先考慮。 |
聯系人:劉老師 郵箱:2178038805@qq.com 聯系電話:18226576272 報名時間:2024年12月5日-12月20日 |
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管理類 | 學生處 | 管理人員 | 專業不限 | 1 | 大學本科及以上 | 1.財會、計算機、統計學等專業優先; 2.認真負責,吃苦耐勞,責任心強; 3.熟練使用辦公軟件,有一定的文字功底; 4.能接受假期工作安排(征兵帶隊體檢政考、接聽熱線、參加征兵及醫保相關各類會議)。 |
聯系人:丁老師、孟老師 郵箱:bctbzp@bctb.edu.cn 聯系電話:0552-2566707 報名時間:2024年12月5日-12月15日 |
現代教育技術中心 | 管理人員 | 計算機及相關專業 | 1-2 | 大學本科及以上 | 1.熟悉計算機網絡協議及基礎知識,具備計算機及網絡管理能力,熟練掌握辦公軟件; 2.對常用的操作系統和數據庫有一定的了解,具備一定的網絡安全知識; 3.具有良好的自我學習能力、溝通能力和團隊合作意識; 4.工作主動性強,有責任心,服從工作安排。 |
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安全管理處 | 管理人員 | 軍事學、治安學、公安管理學、安全防范工程、消防工程等安全管理類相關專業 | 1 | 大學本科及以上 | 1.認真負責,吃苦耐勞,責任心強; 2.善于溝通,有一定文字基礎; 3.有相關工作經歷優先考慮。 |
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專職輔導員 | 二級學院 | 專職輔導員 | 專業不限 | 2-3 | 碩士研究生及以上 | 1.中共黨員(含預備黨員); 2.師范類、心理學類專業優先; 3.具備以下三個條件之一者學歷要求可放寬至本科: (1)在高校就讀期間擔任主要學生干部1年以上。主要學生干部指校級、院級學生會主席、副主席,校級、院級團委(團總支)學生兼職副書記,具備較強的組織領導、管理協調、溝通表達等方面的能力,富有開拓創新精神; (2)有2年(及以上)高校輔導員工作經歷; (3)有5年(及以上)企事業單位工作經歷,有從事思想政治工作經歷者。 |
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