為深入貫徹落實人才強縣戰略，拓寬教育人才引進渠道，形成以名教師、名校長為核心的高層次骨干教師團隊和專家型的教師研究群體，為長豐教育人才發展戰略和“一個率先、兩個進位”奮斗目標，提供強有力的智力支持與人才保障。根據《長豐縣教育人才引進辦法(試行)》(長辦〔2019〕25號)文件精神，決定引進優秀教育人才5名。

一、引進崗位

長豐一中引進高中教師5名(語文1名、數學1名、歷史1名、地理1名、物理1名)，兼職縣局教研員。

二、引進條件

堅持公平、公正、競爭、擇優的原則，面向全國(不含長豐縣)引進教育教學能力強、教學經驗豐富，從事一線學科教學或某個領域工作中取得突出成績，具有較強影響力的優秀教師。

(一)基本條件

1.忠誠黨的教育事業，堅持社會主義辦學方向，教育理念先進，專業素養厚實，教育教學管理成績突出。具有良好的師德修養、較高的理論水平、扎實的業務基礎、一定的教育科研能力和較好的發展潛質。

2.堅持以德治教、依法辦學、勤政廉潔、愛崗敬業。具有強烈的進取心，有獻身教育事業的熱情，有積極鉆研的精神，有團結協作和務實的工作作風。

3.身體健康，精力充沛，能夠勝任崗位工作。

4.在編在崗教師年齡40周歲以下(1979年10月30日以后出生)，第一學歷全日制本科，具備相應教師資格、高級教師及以上專業技術職務任職資格。正高級教師和省級拔尖人才、學科帶頭人年齡可放寬至45周歲(1974年10月30日以后出生)，特級教師年齡和省級名師工作室領銜名師可放寬至48周歲(1971年10月30日以后出生)。

(二)報名條件

報名除具備基本條件外，還須具備下列條件之一：

1.獲得國家承認的國內外博士學位的;

2.具有正高級教師職稱的;

3.獲得省特級教師榮譽稱號的;

4.擔任省、市名師工作室領銜名師;

5.獲省、市級及以上學科帶頭人(或拔尖人才)，省級骨干教師、優秀教師稱號的;

有以下情況不接受報名

受到黨紀、政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的，以及受刑事處罰期限未滿或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員。

三、引進程序

1.報名方式及所提交材料

持《長豐縣2019年引進優秀教育人才報名登記表》、本人簡歷、身份證、學歷學位證、教師資格證、職稱證書、普通話證書及符合相關崗位資格條件的證書等原件和復印件，直接到長豐縣教育體育局組織人事科報名。咨詢電話：0551-66671331

2.報名時間：11月20日8:30-11月21日17:30。

3.報名要求：每人限報1個崗位，多報者取消面試資格。

4.資格審查：縣教體局、縣人社局、縣編辦、縣財政局根據報名者提供的材料進行資格初審，對初審合格者電話通知面試相關事宜。

5.面試考核：課堂實踐教學與答辯

① 面試當天，提前30分鐘備課、答辯現場抽題。

② 面試考核：面試內容為無生上課和答辯兩項，滿分100分，其中無生上課60分、答辯40分，面試時間40分鐘(無生上課30分鐘、答辯10分鐘)。由面試考官依據評分標準對考核對象的專業綜合水平、教學課堂展現、教學技能、教學方法、教學理念等做出客觀評定。設定面試最低分數線為80分，達不到最低分數線的，取消進入下一環節資格。

6.體檢：考察合格人員進行體檢。體檢標準參照《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》(教人[2001]35號)、《關于進一步做好教師資格認定體檢工作的通知》(皖教師[2011]1號)、關于轉發中共安徽省委組織部、安徽省人力資源和社會保障廳、安徽省衛生廳《關于進一步規范全省事業單位公開招聘人員體檢工作的通知》(合人社秘[2013]371號)執行。體檢費用自理。體檢不合格的，按面試評定結果依次遞補。

7.組織考察：考察內容主要包括應聘人員的思想政治表現、敬業精神、團隊精神、教學科研能力、學術水平、身體狀況及家庭情況及相關資格材料證書(原件)審查等。

8.公示：考察、體檢合格人員確定為擬引進人員，在長豐縣人民政府網站公示5個工作日。

9.辦理手續：公示無異議的，根據《長豐縣教育人才引進辦法(試行)》(長辦〔2019〕25號)相關規定，按程序辦理調動手續，納入事業編制內管理。

三、政策待遇

引進名師待遇按照《長豐縣教育人才引進辦法(試行)》(長辦〔2019〕25號)文件執行。

五、紀律要求

1.報名人員必須按規定時間報名，逾期不再受理。

2.對提供虛假材料、虛假工作經歷、虛假身份的報名人員，一經查實，立即取消引進資格并通報其所在單位。

六、其他

進入事業單位編制內的引進人才，須與用人單位簽訂5年以上服務期的協議。

本公告未盡事宜，由長豐縣教育體育局負責解釋。

七、監督電話

縣紀委監委派駐教體局紀檢監察組：0551-66662313

縣教育體育局法規監察科：0551-66671693

長豐縣教育體育局

2019年10月30日

附件：長豐縣2019年引進優秀教育人才報名登記表