“從數據看教育這十年，我國教育面貌正在發生格局性變化。”教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，十年來，我國義務教育階段建檔立卡輟學學生實現動態清零，全國2895個縣全部實現義務教育基本均衡，以政府為主導、學校和社會積極參與的學生資助政策體系，對“所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難學生”實現全覆蓋，十年累計資助學生近13億人次，確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學、輟學”。 2021年，勞動年齡人口平均受教育年限達10.9年，比2012年增加1.0年。其中，受過高等教育的比例24.9%，比2012年提高10.3個百分點。全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億，國民素質不斷提升，為經濟高質量發展提供了強大智力支撐，為民族復興注入了強勁動力。

9月27日，教育部舉行新聞發布會。教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億，國民素質不斷得到提升。

劉昌亞表示，黨的十八大以來，我國教育面貌正在發生格局性變化。

第一，教育普及水平實現歷史性跨越。

十年來，教育普及水平不斷提高，國民受教育機會進一步擴大，受教育程度進一步提升。

2021年，全國共有各級各類學校52.93萬所，在校生2.91億人;與2012年相比，學校增加6300余所，在校生增加了2800余萬人。

全國共有幼兒園29.5萬所，學前教育在園幼兒4805.2萬人，毛入園率達到了88.1%，十年提高了23.6個百分點，實現基本普及。義務教育階段學校20.7萬所，在校生1.6億人。2012年到2021年，全國小學的凈入學率從99.85%提升到了99.9%以上，初中的毛入學率始終保持在100%以上，已實現全面普及。高中階段教育學校2.2萬所，在校生3976.4萬人，毛入學率達到91.4%，十年提高了6.4個百分點。高等教育學校3012所，在學總規模4430萬人，十年增加1100余萬人，毛入學率達到57.8%，十年提高了27.8個百分點，翻了近一倍。各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，其中義務教育普及程度達到世界高收入國家平均水平，高等教育實現了從大眾化到普及化的歷史性跨越。

據介紹，2021年，勞動年齡人口平均受教育年限達到了10.9年，相當于高中二年級的水平，比2012年增加了1年。其中，受過高等教育的比例是24.9%，比2012年提高了10.3個百分點。全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億，國民素質不斷得到提升，為經濟高質量發展提供了強大智力支撐，為民族復興注入了強勁動力。

第二，教育公平取得新成效。

劉昌亞談到，十年來，踐行以人民為中心的發展思想，教育發展成果更多更公平惠及全體人民。義務教育階段建檔立卡輟學學生實現動態清零，為全面建成小康社會作出重要貢獻;在義務教育全面普及的基礎上，全國2895個縣全部實現義務教育基本均衡，成為又一個新的里程碑;以政府為主導、學校和社會積極參與的學生資助政策體系，對“所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難學生”實現全覆蓋，十年累計資助學生近13億人次，確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學、輟學”。

2021年全國共有普惠性幼兒園24.5萬所，占幼兒園總量的83%。普惠園中一半是公辦園，有12.8萬所，比2012年增加了7.2萬所。普惠性幼兒園在園幼兒比例達到87.8%，比2016年提高了20.5個百分點。

劉昌亞介紹，在流入地上學的進城務工人員子女更多了。實施“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的進城務工人員隨遷子女入學政策，2021年義務教育階段進城務工人員隨遷子女總規模達到1372.4萬人，其中在公辦學校就讀和享受政府購買民辦學校學位服務的比例達到了90.9%。

適齡殘疾兒童少年受教育機會更多了。實施特殊教育提升計劃，30萬以上人口縣均設有特殊教育學校，特殊教育共有在校生92萬人，比2012年增加了54.1萬人，適齡殘疾兒童義務教育入學率達到了95%以上。