“六歲前自學完小學1—6年級數學”

“三歲入園詞匯積累了小一千”

“狂攻英文10個月，二年級上學期通過KET”

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在一批微信公眾號的推文中，孩子們擁有上述能力似乎成了標配。近日，有自媒體發文將這類公眾號稱為“雞娃”號——這是近幾年的教育關鍵詞，意為“打雞血式教育孩子”。文中稱，這類號主人設看起來為帶娃爸媽，賬號主體實則為公司，寫作套路差不多，見縫插針炫耀孩子多么厲害，展示孩子提前學得有多兇猛，再通過“接廣告”和“團購”的方式賺錢。

“雞娃”號的背后暗藏著什么?

那么多“雞娃”號主都是北大畢業的父母?

上述自媒體文章在“雞娃”父母的朋友圈可謂引起一陣“騷動”。

有網友留言表示：有種被“套路”的感覺;看完每次都特別焦慮;團購內容越來越多;其中幾個公眾號團購產品的推文相似度很高;團購產品比其他購物網站貴。

也有網友稱，“雞娃”號里有些孩子本身是超常兒童，對“普娃”沒太大參考價值和借鑒意義。

記者一一查詢該自媒體文章中提到的19個公眾號，發現共涉及12家公司，而這些公司均與北京三旬相見文化科技有限公司(以下簡稱三旬相見)存在關聯。

三旬相見的官方介紹顯示，該公司是一家成立于2018年的教育和消費類IP服務公司，為中產媽媽提供教育和消費決策服務。目前已服務超過200個自媒體IP，1000家廣告主，覆蓋超過5000萬粉絲。并與國內超過95%的頭部教育平臺、教育公司達成合作。

記者詳細瀏覽這些“雞娃”號發現，號主多自稱是身處北上廣的孩子父母，還有的旅居國外多年，近三分之一號主自稱畢業于北大，職業包括央企首席翻譯、奧數老師、上市教育集團高管等，主要分享自身“雞娃”經驗。變現模式包括在推文中插入廣告、組織家長團購以及在公眾號上線店鋪。但記者近日查詢發現，相關店鋪已無商品，不少團購推文已被刪除。

此外，不少號主的推文內容涉及到提前教育和教育部門早已叫停的奧數競賽。如名為“肥腸媽”的公眾號曾發文介紹自家六歲孩子學完了小學六年數學;“狀元媽媽闖海淀”在推文里介紹了奧數的學習;“輔娃記”的號主稱在孩子一年級寒假開始英文進階，花了不到一年便通過了劍橋通用英文五級KET考試，但記者25日翻閱多篇有關KET考試內容，顯示已被發布者刪除。

光明時評發文指出，這些公眾號之所以能獲得大量粉絲，“精髓”就在于“善于”抓住家長本就十分焦慮的心態，煽風點火。

有網友對公眾號刊發內容的真實性提出了質疑，文章內容是否包含虛假成分?在公眾號推文里發布商業廣告“軟文”的邊界在哪里?公眾號作者是否存在“立人設”的問題?

“如果這些自媒體文章背后是‘發布者——廣告主’的鏈條和利益關系，不管內容是否直接提及商品，實踐中都可認定為廣告”，匯業律師事務所律師楊小青指出，廣告應當具有可識別性，推文里附帶時應當顯著標明“廣告”，與其他非廣告信息相區別，不得使消費者產生誤解。“如未加以區別，涉嫌違反《廣告法》第十四條構成變相發布廣告;如果還在分享人身份、內容等方面造假，則涉嫌構成虛假廣告，或者涉嫌不正當競爭。”

為了解相關情況，記者試圖聯系上述公眾號涉及的公司，但公開渠道查到的多家公司的電話處于無人接聽或空號狀態。記者將相關質疑以問題形式發送至微信公眾號“三旬相見”，截至發稿時，未收到回復。

拿教育部明令禁止的競賽項目當招牌?

“雞娃號”一事曝光后，不少教育類自媒體賬號發文稱自己也曾被類似的公司找過，對方提出收編其賬號，并為其提供內容、流量和運營的扶持，幫助精準漲粉，再通過團購等形式實現盈利。

上海寶媽李琳就是其中的一位。三年前，她開始在個人微信公眾號發文，文章主要涉及教育熱點、政策解讀以及教育類影視劇的分析。

今年3月，一名自稱公眾號“米粒媽頻道”的工作人員向李琳拋出橄欖枝，稱正在找內容合作人，合作模式為李琳寫文，公眾號主體歸“米粒媽”，由其負責引流、漲粉和運營，內容版權雙方共同所有，通過廣告和電商變現，李琳得三成收益。“對方跟我說一個相對成熟的號，頭條廣告38000元一條。”剛接觸時，李琳的確有合作的意愿，后來的溝通卻讓她打了退堂鼓。

李琳按照自己感興趣的方向列了數個選題，對方看后卻不太滿意。“跟我說不夠個性化，個人生活部分太少。”并隨即拋來一份“有關海淀媽媽雞娃的選題”供李琳參考。

記者看到，對方列舉了幾篇公眾號文章，并在括號里對內容加以說明，如《海淀區不相信學區房》講述的是海淀區小升初的鐵血法則;《只有5%的孩子適合學奧數，可為什么全海淀的媽媽都給娃報了奧數班》講的是學奧數對小升初的重要性等。

“我一看，全是寫自己家的娃如何牛。”李琳向對方解釋自己的孩子很普通，學習甚至不怎么好，沒有這么多生活化的內容可寫。“他說沒關系的，這種東西你會寫，可以包裝一下。”

近距離接觸了大V級別“雞娃”號是如何被“養大養肥”的李琳最終婉拒了這次合作。

對于上述工作人員提出“包裝”推文內容的做法，楊小青表示， 如果沒有涉及到具體的商品或者服務，涉嫌違反《互聯網用戶公眾賬號信息服務管理規定》相關規定，“包括編造虛假信息，偽造原創屬性，標注不實信息來源，歪曲事實真相，誤導社會公眾。”

在“米粒媽頻道”公眾號的簡介里，該公眾號受到200萬爸媽的關注，號主為一名美國海歸媽媽，專注于5—12歲孩子的英文、數學、科學、藝術教育啟蒙。賬號主體為北京媽媽之選進出口有限公司。

記者瀏覽該公眾號4月上旬的推文發現，45條推文中，除了一條推文內容為其他公眾號引流，其余推文里均包含廣告，或自家店鋪商品，或團購內容，或廣告投放。在其同名小程序里，相關團購廣告還有“全網最低價”的表述。“涉嫌違反《廣告法》第九條第三款，不得使用‘國家級’‘最高級’‘最佳’等用語。”楊小青表示。

打開其公眾號的“服務”列表，記者發現，除了原創文章目錄，還有團購店鋪及少年學院。少年學院包含了素描、尤克里里、英語等多種視頻課程，其中有“KET沖刺專場”。據中國教育考試網介紹，KET和PET為劍橋通用英語五級考試(MSE)的前兩級。

在課程詳情中，KET和PET考試卻被稱作“小升初的敲門磚，沖刺名校的標配”，甚至提到，“英語是眾多學科中唯一能在小學達到中學水準，哪個孩子都能學好”，直指“超前教育”。列表顯示，有2409人花費349元開通了KET課程;PET課程售價399元，已有795人開通。

教育部基礎教育司司長呂玉剛今年3月31日在新聞發布會上表示，義務教育階段的學科類競賽項目已全面取消，現有的五項奧賽只面向高中階段的學生，不面向義務教育階段學生。同時，他強調，任何競賽項目包括獲獎成績，均不得作為中小學招生入學依據。

同日，教育部考試中心發布公告稱，不再承辦劍橋通用英語五級考試(MSE)。

關于“超前教育”，國務院則早于2018年8月印發《關于規范校外培訓機構發展的意見》，提出“堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為”。

班里一半的孩子都被“雞”過?

“早上八點半開始30分鐘國學晨讀，接著50分鐘數學，休息20分鐘后是一個小時語文，包括字帖、閱讀理解、基礎知識和看圖說話;

下午一點開始50分鐘的英語閱讀，之后是50分鐘的興趣培養，包括繪畫、樂高、魔方、拼圖、彈琴等，三點戶外放風，跳繩必練;

晚上七點開始一小時英語聽力，俗稱‘磨耳朵’，八點洗漱，順便聽故事，保證在九點前睡著。”

退出“幼小銜接”班后，林思決定自行在家輔導孩子，一番摸索與研究，上述課程表“出爐”。身為一名北京海淀寶媽，林思早已加入“雞娃”隊伍。

在制定“幼小銜接”課程表前，林思也曾看過網上不少“牛蛙”(意為“學霸”，某一方面和多個方面特別優秀)寶媽的介紹。“我關注那么多公號，吸收各種經驗，拿回來消化掉進行研究取舍，最終定稿給我娃實施，隨時在過程中調整方案。”

與林思一樣，北京東城趙黎的孩子也將在今年下半年升入小學。為了打好這場“預備戰”，他為孩子安排了線上的語數英課程、線下的英語輔導班、幼兒園的語文和數學拓展班以及一周一次鋼琴課和兩次舞蹈課。

“我目前給孩子報班主要還是想孩子起步好一點，至少別當拖油瓶。”趙黎告訴記者，他同事的孩子在幼兒園快樂教育三年，升入小學后發現班里一半孩子都被“雞”過，“他們基礎好，所以整個小學(同事的孩子)都被這幫孩子壓著。”

2018年發布的《中國家長教育焦慮指數調查報告》顯示，68%的家長對孩子的教育感到“比較焦慮”“非常焦慮”，僅有6%為不焦慮，而家長最焦慮的年齡段集中在幼兒和小學階段。

對于“雞娃”號事件，趙黎認為之所以引發關注，主要依靠“共情”，“現在很多家庭都把孩子教育放在第一位，受眾自然就多，制造焦慮并宣傳焦慮，自然關注的人也特別多。”

趙黎想到了“劇場效應”。這是社會學中的概念，即一群人在劇場看戲，如果有人不守規矩站了起來，又沒人制止，后面的人為了看清楚也站起來，最后出現所有人都站到凳子上看戲的怪誕現象。

“當大家都站起來時，我也不得不站起來。”趙黎說。

在記者接觸的近十名來自北上廣地區的家長中，家家都為孩子安排了課外班，既有語數英等科目的學習，也包括鋼琴、舞蹈、圍棋、足球等興趣培養班。

趙黎認為，現如今上好大學的供需關系沒有發生改變，但學生家長的學歷普遍變高了。“這群高學歷家長享受了經濟高速增長帶來的紅利，深刻理解學歷的重要性。好城市的好工作現在都競爭成這樣了，未來可想而知。所以，教育軍備競賽目前對很多家長而言是沒法避免的。”

在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，“雞娃”現象背后的根本原因在于教育評價體系尚不夠專業、健全。

此外，他表示，教育不均衡的問題也有待進一步解決。“不同學校之間確實存在差距，甚至差異很明顯，很多家長怕自己孩子進了相對較差的學校，‘雞娃’現象愈演愈烈。”