11月13日，教育部網(wǎng)站發(fā)布的《對十三屆全國人大三次會議第3950號建議的答復(fù)》(以下簡稱《答復(fù)》)，披露了教育部答復(fù)十三屆全國人大三次會議“關(guān)于規(guī)范漢語用語承續(xù)傳統(tǒng)文化的建議”的具體內(nèi)容。

教育部在成文于10月19日的《答復(fù)》中指出，語言文字是中華文明的重要標(biāo)志，也是傳承中華文明的重要載體。正確規(guī)范使用祖國語言文字，對于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有基礎(chǔ)性作用，也是語言文字工作的重要任務(wù)之一。

“正如您所言，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對語言文字產(chǎn)生了巨大的影響，既出現(xiàn)了一些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如‘給力’‘點(diǎn)贊’‘硬核’等，也出現(xiàn)了一些不規(guī)范、不文明的誤讀誤寫誤用現(xiàn)象，如‘人艱不拆’‘十動然拒’等生造晦澀的詞語，甚至是一些低俗的語言，對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，以及社會語言生活和文化安全產(chǎn)生了不良影響。”《答復(fù)》稱，對此，教育部、國家語委高度重視，采取積極措施加強(qiáng)引導(dǎo)。

《答復(fù)》稱，下一步，教育部將認(rèn)真研究并吸納您的建議，一是通過籌備召開新世紀(jì)以來第一次全國語言文字會議、研究出臺指導(dǎo)性文件《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代語言文字工作的意見》、研制《國家語言文字事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》、完善出臺《<國家通用語言文字法>實(shí)施辦法》等繼續(xù)加強(qiáng)對語言文字規(guī)范化工作的頂層設(shè)計和政策引導(dǎo)。二是繼續(xù)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，及時監(jiān)測全媒體時代下的語言生活動態(tài)，根據(jù)語言發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)對重點(diǎn)領(lǐng)域語言文字使用的監(jiān)督管理，引導(dǎo)社會語言生活健康和諧發(fā)展。三是推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀工程深入實(shí)施，繼續(xù)打造語言文化品牌節(jié)目，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講解等實(shí)踐活動，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+語言文化”，開發(fā)寓學(xué)于樂、寓讀于樂的多樣化新媒體資源，加大融媒體渠道宣傳推廣力度，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。

既要寬容也不能縱容

不可回避的是，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)用語也存在泥沙俱下、魚目混珠的問題，粗鄙、低俗、浮夸語言并不鮮見。在田立新看來，由于網(wǎng)絡(luò)“虛擬社區(qū)”和自媒體“缺少把關(guān)人”的特性，一些格調(diào)不高、品位低下甚至低俗的語言充斥網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)低俗語言已到了非治理不可的程度。

有專家表示，對于網(wǎng)絡(luò)語言，既要寬容也不能縱容，語言規(guī)范要因勢利導(dǎo)，分清語言使用的場合，針對不同性質(zhì)、不同用途的網(wǎng)絡(luò)語言采取不同的措施：涉及社會公共和大眾傳播領(lǐng)域的，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范;私人領(lǐng)域和人際傳播范圍的可以順其自然;互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)履行凈化語言傳播環(huán)境的主體責(zé)任，對平臺內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管引導(dǎo)等。