從認知自我、到認知崗位，再到認知社會，這是一個必然的邏輯。對應到公務員、事業單位面試中，就是要求考生就社會現象和社會熱點發表自己的看法，其目的是考察考生的分析能力、理解能力以及邏輯思維能力。

這類題型的答題思路是：

1、是什么：這件事從公務員的立場看待，對于社會、政府、部門或人民群眾意味著什么，以及對你自己的意義。

2、怎么看:找事件主體及相關主體(為什么這么看，也就是分析原因：社會、部門及個人。習俗，氛圍;制度和規范;知識、經驗能力及思想境界認識不足);

3、怎么辦：順藤摸瓜(應用工具：政治理論水平解讀政策;專業能力找出方法，制定對策;貫徹落實相關措施。回到社會，要取得應有的效果。發動和組織群眾，宣傳，促進，保證取得效果)。

4、表態。

考生在準備這類題型是，要注意的是：

1、要有一定的知識積累。且在面試時能夠調動出來，為考試服務。

2、堅持運用辯證唯物主義觀點，全面、客觀、準確、一分為二地看待個只能夠社會現象。

3、關心社會熱點理論和熱點現象。平時即使不關心，考前也要多準備。

4、掌握答題的基本技巧。

一般地，我們將社會現象分為三大類五大種：正面現象、負面現象(腐敗類現象、社會消極類現象)、社會熱點(熱點事件、熱點理論)。下面逐一介紹：

一、正面現象

一題在手，首先要分清是哪種現象，對于正面現象，首先要肯定，然后從古今中外等角度肯定其意義，或從正反兩方面產生其作用和影響，最后進行表態。

答題思路：肯定→意義作用影響(古今中外、正反對比)→表態

例題1：“滴水之恩當泉涌相報”，對此你如何理解?

參考答案：我是這樣理解的：

肯定：首先，當你喝了滴水，應該給予泉涌的回報。

意義：(為什么要這樣做?這樣做的好處)一個人從某種意義來說，他的一生就是恩惠的一生，我們從一個嬰孩成為一個成人，離不開父母的培養;我們從一個學生成長為社會的有用之才離不開老師的教誨;我們從一個新手成為業務能手離不開同志的幫助。

反之，這個人就會為社會所摒棄，為人所不齒，至少被人瞧不起。

表態：作為公務員要先做人，后做事，要懂得報恩。感恩，當然最大的回報就是努力工作來報答組織的信任，領導的期望。